高二生物寒假班 | |||||
| 教材模块 | 知识梳理 | 基础训练 | 典型例题讲解 | 当堂检测 | 随堂练习 |
| 教学方式 | 课前学员预习，课上老师引领，师生互动讨论，当堂练习应用，随堂巩固 | ||||
| 课程目标 | 基础知识梳理，基本能力训练，培养学习和思考习惯，训练物理思维 | ||||
| 学员成长目标 | 基础知识熟练，知识框架完整，学习习惯好，思维能力有，整体实力提升 | ||||
| 教学大纲 | |||||
| 高二寒假（A3和B2） | 模块 | 高考占比 | 重难点 | 难度 | |
| 1.显微镜与无机物提高 | 必考 | 1.显微镜的结构和使用方法 | ☆☆☆ | ||
| 2.有机物复习提高 | 必考 | 1.物质基础、鉴定 | ☆☆☆ | ||
| 3.细胞膜与细胞核提高 | 必考 | 1.细胞膜与细胞核的结构、功能 | ☆☆☆☆ | ||
| 4.细胞器与真核原核提高 | 必考 | 1.结构和功能 | ☆☆☆☆ | ||
| 5.化学反应提高 | 必考 | 1.合成、分解、水解、彻底水解 | ☆☆ | ||
| 6.光合作用提高 | 必考 | 1.物质、能量变化 | ☆☆☆☆☆ | ||
| 7.细胞呼吸提高 | 必考 | 1.有氧呼吸+无氧呼吸 | ☆☆☆☆☆ | ||
| 8.光合与呼吸综合提高 | 必考 | 1.同时思考 | ☆☆☆☆☆ | ||
| 9.有丝分裂提高 | 必考 | 1.有丝分裂 | ☆☆☆☆ | ||
高二生物春季班 | |||||
| 教材模块 | 知识梳理 | 基础训练 | 典型例题讲解 | 当堂检测 | 随堂练习 |
| 教学方式 | 课前学员预习，课上老师引领，师生互动讨论，当堂练习应用，随堂巩固 | ||||
| 课程目标 | 基础知识梳理，基本能力训练，培养学习和思考习惯，训练物理思维 | ||||
| 学员成长目标 | 基础知识熟练，知识框架完整，学习习惯好，思维能力有，整体实力提升 | ||||
| 教学大纲 | |||||
| 高二春季（A3和B2） | 模块 | 高考占比 | 重难点 | 难度 | |
| 1.细胞分化与细胞凋亡 | 必考 | 1.基因的选择性表达 | ☆☆☆ | ||
| 2.DNA的传递和表达 | 必考 | 1.DNA复制转录和翻译 | ☆☆☆☆☆ | ||
| 3.减数分裂 | 必考 | 1.过程和结果、细胞种类判断 | ☆☆☆☆☆ | ||
| 4.基因分离定律 | 必考 | 1.实质、应用、计算 | ☆☆☆☆ | ||
| 5.基因自由组合定律 | 必考 | 1.实质、应用、计算 | ☆☆☆☆☆ | ||
| 6.伴性遗传 | 必考 | 1.实质、应用、计算 | ☆☆☆☆ | ||
| 7.表观遗传+遗传综合复习 | 必考 | 1.综合分析遗传系谱图 | ☆☆☆☆ | ||
| 8.可遗传变异 | 必考 | 1.遗传定律与表观遗传 | ☆☆☆☆☆ | ||
| 9.遗传病的控制和预防 | 必考 | 1.各种遗传病的针对性方式 | ☆☆☆ | ||
| 10.生物进化 | 必考 | 1.自然选择和现代生物进化理论 | ☆☆☆ | ||
| 11.神经调节 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
| 12.激素调节 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
| 13.免疫调节 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
| 14.内环境与自稳态 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
| 15.植物激素调节 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
| 16.种群 | 必考 | 1.结构、种类、功能 | ☆☆☆ | ||
| 17.群落 | 必考 | 1.结构、种类、功能 | ☆☆☆ | ||
| 18.生态系统 | 必考 | 1.结构、种类、功能 | ☆☆☆ | ||
| 19.期中复习预留 | |||||
