高二生物寒假班 | |||||
教材模块 | 知识梳理 | 基础训练 | 典型例题讲解 | 当堂检测 | 随堂练习 |
教学方式 | 课前学员预习,课上老师引领,师生互动讨论,当堂练习应用,随堂巩固 | ||||
课程目标 | 基础知识梳理,基本能力训练,培养学习和思考习惯,训练物理思维 | ||||
学员成长目标 | 基础知识熟练,知识框架完整,学习习惯好,思维能力有,整体实力提升 | ||||
教学大纲 | |||||
高二寒假(A3和B2) | 模块 | 高考占比 | 重难点 | 难度 | |
1.显微镜与无机物提高 | 必考 | 1.显微镜的结构和使用方法 | ☆☆☆ | ||
2.有机物复习提高 | 必考 | 1.物质基础、鉴定 | ☆☆☆ | ||
3.细胞膜与细胞核提高 | 必考 | 1.细胞膜与细胞核的结构、功能 | ☆☆☆☆ | ||
4.细胞器与真核原核提高 | 必考 | 1.结构和功能 | ☆☆☆☆ | ||
5.化学反应提高 | 必考 | 1.合成、分解、水解、彻底水解 | ☆☆ | ||
6.光合作用提高 | 必考 | 1.物质、能量变化 | ☆☆☆☆☆ | ||
7.细胞呼吸提高 | 必考 | 1.有氧呼吸+无氧呼吸 | ☆☆☆☆☆ | ||
8.光合与呼吸综合提高 | 必考 | 1.同时思考 | ☆☆☆☆☆ | ||
9.有丝分裂提高 | 必考 | 1.有丝分裂 | ☆☆☆☆ |
高二生物春季班 | |||||
教材模块 | 知识梳理 | 基础训练 | 典型例题讲解 | 当堂检测 | 随堂练习 |
教学方式 | 课前学员预习,课上老师引领,师生互动讨论,当堂练习应用,随堂巩固 | ||||
课程目标 | 基础知识梳理,基本能力训练,培养学习和思考习惯,训练物理思维 | ||||
学员成长目标 | 基础知识熟练,知识框架完整,学习习惯好,思维能力有,整体实力提升 | ||||
教学大纲 | |||||
高二春季(A3和B2) | 模块 | 高考占比 | 重难点 | 难度 | |
1.细胞分化与细胞凋亡 | 必考 | 1.基因的选择性表达 | ☆☆☆ | ||
2.DNA的传递和表达 | 必考 | 1.DNA复制转录和翻译 | ☆☆☆☆☆ | ||
3.减数分裂 | 必考 | 1.过程和结果、细胞种类判断 | ☆☆☆☆☆ | ||
4.基因分离定律 | 必考 | 1.实质、应用、计算 | ☆☆☆☆ | ||
5.基因自由组合定律 | 必考 | 1.实质、应用、计算 | ☆☆☆☆☆ | ||
6.伴性遗传 | 必考 | 1.实质、应用、计算 | ☆☆☆☆ | ||
7.表观遗传+遗传综合复习 | 必考 | 1.综合分析遗传系谱图 | ☆☆☆☆ | ||
8.可遗传变异 | 必考 | 1.遗传定律与表观遗传 | ☆☆☆☆☆ | ||
9.遗传病的控制和预防 | 必考 | 1.各种遗传病的针对性方式 | ☆☆☆ | ||
10.生物进化 | 必考 | 1.自然选择和现代生物进化理论 | ☆☆☆ | ||
11.神经调节 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
12.激素调节 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
13.免疫调节 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
14.内环境与自稳态 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
15.植物激素调节 | 必考 | 1.调节机制和过程 | ☆☆☆ | ||
16.种群 | 必考 | 1.结构、种类、功能 | ☆☆☆ | ||
17.群落 | 必考 | 1.结构、种类、功能 | ☆☆☆ | ||
18.生态系统 | 必考 | 1.结构、种类、功能 | ☆☆☆ | ||
19.期中复习预留 |