教学故事-我让数学60分学生考上重点初中

小琳是我一路带下来的学生。很文静、有礼貌的小姑娘，很多细节都显示出良好的教养。她从初一就开始听我的课，开始的时候，及格都比较难。她父母都是高级知识份子。不知道是不是父母都是学文科的，她文科成绩很好，连做事都很有条理。但就是数学学的很吃力。第一次来上我的课，我看她的考卷，她妈妈说，“我看到她前面错那么多，后面又是一面叉，我心都跳的很快，要冲出来样。”

我上了她一节后，就发现她的基础并不是太好。第一步就是给她补每个部分的知识，形成一个系统的、有血有肉的框架。数学中的基本公式和定理是不多的，她很快就理解了，难的是不会用。我对她进行有针对性的基础训练。开始时候，她还喜欢胡乱套用，后来就知道什么样的题目考什么样的知识点了。成绩很快上到65-70左右。她从原来的害怕数学，变得至少不讨厌数学了。

接下来，就是一个比较长的冲70-80的过程。我和她说如果你要冲到80左右，你后面的大题就要做多一大半了。因为你前面完全不错，是非常难的，至少你现在是这样。你要做对后面的大题，需要一个比较长的数学思维训练的过程。这个过程中会接触到很大你觉得困难的题型。所以最重要的事不要太急于求成，需要在进一步巩固基础的基础上做这个事。她本身的数学思维比较缺乏，我开始对她进行解题套路的训练。一个学期后，她思路开阔了很多。很多时候题型变动一下也能拨开外表看到考点的本质。成绩很多时候能上80了。在这个过程中，她居然对数学也有了争胜之心。

这时候，我给她订的目标是稳定在80分以上，每五分一个台阶，上一个台阶就巩固一个台阶。到初三时候，她基础已经很好了，基本能考135以上。我和她说，不要太强求压轴题目的最后一问。这一问如果要完全做出来，和本身的天赋真的有一定的联系了。如果你能保证前面尽量不错，在把综合题按照我的进度一步步攻，是可以考到140分以上的。这个策略对你来说，才是比较合适的。她很有耐心的这么做，在中考中终于考到了理想成绩！