“合理分配”学习法是短时间内速成的最好方法。

　　记得在读大学时，我不是很认真读书的，上课是不大认真听讲的，基本上平时很多的时间都用来做家教，但不论如何我的课程必须通过，怎么办呢，也就是在那时我发明了“合理分配”学习法，期末快到了，我必须临时抱佛脚，假如给我100小时来对付一个科目，比如《有机化学》，该科目偏向于文科，我会用5小时把整个课程学一遍，严格地说不是学一遍，而是过一遍，浏览一遍，之后我对该课程只是一个笼统印象，余下95小时我会把最近几年的试卷研究一遍，有时可达到十年以上，我每做一份就相当于复习了一遍，当然前几套试卷是很吃力，但慢慢我会觉得越来越简单，也慢慢体会出考试的发展趋势和规律，做完了，我再网上搜索其他学校的试卷，这样训练，我始终感觉到我好象是在同一个跑道上饶着圈子跑来跑去，越跑越熟悉，我也觉得在做历年试卷时，不要仅仅把它当成一个练习，应把它当成一个新课来学习，通过试卷来学习，我觉得实战性很强，如果有不懂的地方我会多去翻书，这样理论与实践就很好地结合了。

　　不过刚开始确实很累，一阶段后，熟悉了，规律也摸索出来了。其实这个方法就像宇航员上太空，宇航员在地球上不可能花大量的时间来做理论训练，也不可能做很多基础性工作，关键是要花大量的时间来做模拟实验，模拟太空的环境来训练，一直在模拟，等到要上太空一切就条件反射了，如果不用主要的时间来模拟，一上太空很容易水土不服，多生疾病的。

　　模仿宇航员上太空，用在学化学上，简单地说：“合理分配”学习法，就是针对于一个刚升入高三的同学用5%的时间进行新课学习，用95%的时间进行总复习，现在，让我完整性地来策划一届高三辅导班的学习，我都采用该方法，高二一结束，高三新课，我会在7月份用一个月时间讲完，接着就是反复滚模拟试卷，历年高考试题，但随着时间的推移，我会使状态越来越紧凑，不是简单地重复，状态一步步推移。

　　希望对大家有所帮助~~~

东南数理化

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